Quand la rencontre avec l'animal devient source de bien être

05/06/2018
P2-Art1_Rencontre animaux

Depuis près de 6 ans, plusieurs fois par semaine, les Enfants et Adolescents de l’IME “ Les Althéas ” de Beaulieu-lès-Loches bénéficient de séances de Médiation Animale, encadrées par Jocelyne Mignot, Monitrice d’équitation relationnelle et professionnelle de la médiation animale.

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Depuis près de 6 ans, plusieurs fois par semaine, les Enfants et Adolescents de l’IME “ Les Althéas ” de Beaulieu-lès-Loches bénéficient de séances de Médiation Animale, encadrées par Jocelyne Mignot, Monitrice d’équitation relationnelle et professionnelle de la médiation animale.

 

Les jeunes sont accueillis sur le domaine “ La Morandière ” à Genillé, entourés de chevaux, ânes, poneys, chiens, vaches, poules, oies et cochons pour 1h30 de partage, de bien-être et de contact avec la nature.

Comment se déroulent les séances ?

 

Les séances se déroulent à travers plusieurs types d’ateliers :

• Découvrir la vie des animaux en troupeau (observation de leurs comportements, de leur lieu de vie),

• Entrer en relation grâce aux soins quotidiens (promenades, brossages…),

• Approche de l’animal au travers des sens (se faire sentir par l’animal, le toucher, l’observer),

• Découvrir la nature en compagnie des animaux.

Les bienfaits, tant psychiques que corporels sont rapidement visibles. 

Grâce aux contacts avec les animaux et à l’intervenante, les jeunes travaillent la confiance et l’estime de soi, l’écoute et la maîtrise de leur corps, l’expression de leurs émotions et de leurs envies. Le jeune ne doit faire “ qu’un ” avec l’animal, ce qui lui demande concentration et attention. 

Les séances permettent à l’enfant de profiter d’un moment de bien-être, au calme, il y diminue son stress, est à l’écoute de ses émotions et de son corps. 

« L’animal ne se nourrit pas d’attentes idéalisées envers les humains, il les accepte pour ce qu’ils sont et non pas pour ce qu’ils devraient être ».

 

Anaïs Magnier et Marie Gouda, Professionnels éducatifs, Pôle Enfance

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